1月26日至1月30日，学校2025年新进青年教师“启航”研习营第三阶段培训，在宁波职业技术大学职业教育教师培训学院有序推进并圆满完成。为助力新进青年教师快速适应职业教育教学规律，夯实教学基本功，提升数字化教学能力与课程设计水平，培训以“理念更新+技能实操+AI赋能”的多元课程体系为支撑，搭建起全方位、沉浸式的成长平台，助力参训教师实现职教理念与教学能力双提升。

围绕“夯实职教根基、锤炼教学硬功”的核心目标，研习营构建了层次分明且深度融合理论与实践的课程框架。宁波职业技术大学教师培训学院叶鹏副教授以“职业教育新教师教学理念与策略更新”为主题开启授课，结合高职教育发展趋势，系统解读“对接产业、服务学生”的育人核心，帮助新教师打破传统教学思维定式，树立符合职业教育特点的教学理念；随后他围绕“教学的‘规’与‘律’”展开专题分享，从教学规范、课堂管理等基础环节切入，为新教师明晰教学工作的核心准则与实操边界。

在夯实教学理念与行为规范的基础上，曹勃教授聚焦“职业院校新教师的教学基本功养成”，通过案例剖析、方法演示等方式，详解教学设计、课堂互动、学情分析等关键技能，深入阐释“学生为中心”的教学底层逻辑；在“职业教育课程整体设计”专题中，他进一步拆解“任务型课程”的设计思路，指导教师如何对接职业标准重构教学内容，将知识点转化为贴合岗位实际的实践项目。周亚教授则聚焦教学落地环节，以“教学单元设计与课堂教学的组织与实施”为主题，通过实操案例讲解如何优化教学流程、提升课堂实效，让抽象的教学理论转化为可直接应用的教学方法。

为紧跟数字化教学发展趋势，兰春霞副教授则带来“AI在教学设计与资源建设中的创新应用”专题培训，演示AI工具在微课制作、教学设计、资源开发中的实用技巧，解析碎片化教学资源的整合与应用方法，助力参训教师掌握数字化教学赋能手段，推动教学模式创新。

参训教师普遍反馈，本次培训课程设计务实高效，既全面覆盖教学基础规范，又精准聚焦课程设计核心与数字化教学前沿，完全契合新教师的成长需求与教学实际。大家纷纷表示，这次培训如同一场“及时雨”，不仅理清了职业教育的教学逻辑，更熟练掌握了诸多可直接落地的教学方法与工具，深刻认识到高职课堂“接地气”的核心要义。未来大家将把培训所学充分融入教学实践，紧密贴合行业发展需求与学生认知学情，让课堂教学真正焕发生机与活力。（图文/江雪）

一审：杨飞

二审：赵怡琦

三审：赵晖