为推进英语教学模式创新，深化跨文化教学实践，4月24日，我校外籍教师Benjamin受邀在图书馆智慧教室411为实用英语课程团队和应用英语专业教学团队的教师带来了一场主题为“If what we teach is useful, why not teach students to use it”（“教有所用，学以致用”）的教学分享暨两支团队的月度教研活动。活动吸引了两个教学团队的20余名教师参与，现场气氛热烈，互动频繁。

Benjamin结合自身在国际学校多年的教学经验，提出“SPEAK”（“开口表达”）是英语课堂的核心目标。他坦言，传统教学中对语法、词汇的过度强调以及机械记忆的训练模式，容易削弱学生运用语言的实际能力。“语言是活的工具，课堂应当成为学生探索语言功能的实验室，而非背诵规则的考场。教师应当帮助学生在真实语境中建立语言自信。”

作为跨文化教育倡导者，Benjamin分享了不同文化背景下的教学经历。他认为，教师需突破单一文化思维，在课堂中融入多元文化元素，引导学生理解语言背后的文化逻辑。他还特别提到我校英语角的创新实践，并现场演示了若干广受学生欢迎的活动设计，强调“趣味性与实用性结合”是提升参与度的关键。

此次分享为我校英语教学团队注入了国际化视野与创新动能，未来将搭建更多交流平台，推动“以用促学”理念在课堂中落地生根。（图文/邵瑶）

一审：颜天明

二审：赵怡琦

三审：赵晖